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 學風:立學有恒  明思遠志

 
立學:見“立身以立學為友,立學以讀書為先”一句,乃宋代文學家歐陽修之名言。說的是讀書是莘莘學子安身立命的根本,而求學之道貴在勤勉力行、持之以恒。恒心是項可貴的品質,置身漫漫求學之旅, 光有遠大的志向與滿腔的激情是不夠的,重要的是將理想付諸實際行動,而行動又須得持續如一,方是真心向學,方能摘得最后成功的果實。培養具有國際競爭力的公民需要具備好的品質根基,良好的德行以恒為其要義之一。
所謂恒:在學生來說,即是每日面對重復枯燥之課程而不覺膩乏,遭遇重重難解之題而不畏懼逃避,總能貫注以十足的興趣、信心和動力,不排除困難不止足,不達到目的不罷休。“學海無涯苦作舟”,做有恒之人即意味著要忍受更多的艱難苦澀,并秉承著以苦為樂,苦中作樂的精神。
明思:《論語·為政》中有“學而不思則罔,思而不學則殆”一句,這句話就是孔子所提倡有關學習與思考相結合的學習方法。一味的讀書 而不思考,只能被書本牽著鼻子走,就會被書本所累,從而受到書本表象的迷惑而不得其解。所謂盡信書則不如無書,而只是一味的埋頭苦思而不進行一定的書本知識的積累,進而對知識進行研究推敲,  也只能是流于空想,問題仍然不會得到解決  也就會產生更多的疑感而更加危險。只有把學習和思考結合起來,才能學到有用的真知。
遠志:王陽明有語云:|“立志者,為學之心也; 為學者,立志之事也。”志之所趨,無遠勿屆,窮山復海不能限也,遠大的志向是書山學海中的指路明燈,沒有遠大的志向就沒有堅定的航向。“學、志、思”三者有著千絲萬縷的聯系,共同構筑了一個求知成器的過程。所謂  “博學而篤志,切問而近思”,即把做學問、立志與思考結合起來,充分挖掘自身的潛能,成就輝煌的人生。
 
 
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